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不论远古时代、中古时代,还是现在和未来世界,在人生中不断前行的人们的生活,都有一个共同的主题。 人们无时无刻不在为了爱情而受伤,为了金钱而痛苦,为了比自己强的人而嫉妒。现代社会的快节奏、碎片化和功利性等特点,使得现代人很容易陷入“两个无能”之中,一是“选择无能”,二是“执行无能”:选择无能:就是指我们很难判断两个事情哪个更重要,比如两本书看哪一本,两个证书去考哪一个。 于是就成了布吕丹的驴子,在犹豫不决中寸步难行。 执行无能:就是指我明知道这个事情很重要,但就是不去做。 对广大“拖延症患者”来说,往往一个事情看上去越重要,内心的恐惧感就越大,就越容易拖,最后一事无成。 而这些状况,都可能用一条简单的行动规则来改善,我称之为“采铜法则”:尽量少做“短半衰期”的事情。对此听众一般是不会介意你的失误的。 高明的化解方法,当然是演讲者能够借事发挥,说几句巧妙的开场白。 演说时该有的嗓音@嗓音的力量姜文、葛优、陈道明、陈宝国、黄晓明、唐国强…这些顶尖的男演员名单上不可或缺地有着一个共同点,那就是听到他们的名字,首先浮现在脑海中的不是他们的脸,而是他们的嗓音。但是,除非你能够在更为广阔的意义上向听众阐发你对此的见解,否则你只能向他们提供相当有限的有用信息。 你浪费了他们的宝贵时间。”“深谋远虑”,“有备无患。准确的说法应该是“打眼一看就觉得我知道”。 根据心理学家们的研究,在遇到某个人的时候,决定第一印象的时间在三秒到三分钟之间。

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努力不是一味地用力,而是一种具有策略性的活动,可以不断学习和优化。 在个人资源有限的情况下,我们首先应该集中资源,投入发展自己的一项优势才能。 把时间主要投放在一个领域里,以尽量高的标准要求自己,培养出非常高的才能。公开区 百区隐秘区 未知因我知遒我不知遒别人珀道别人不知道乔哈里窗格使用了两个维度:“我”的信息状况和其他人的信息状况。”夏洛特通过对演说内容进行了明确的概括,促使听众的态度发生了改变。 在讲故事时,为了使人们不在故事中迷失方向,在适当的时机需要再次强调核心主题信息。”是的,当你觉得不知道怎么写的时候,最好的办法,就是直接开写好了。 哪怕只有一个字、一个词、一个句子,哪怕写得很糟糕,都没有关系。 只要开始了第一步,就会有第二步、第三步。假设人类的思维被限定在只能理解二维空间的现象,显然在三维空间出现的正确结论人类是无法理解的。 不过人类是幸运的,尽管人脑的主观思维方式是一维的,但人们可以将多维的事物剖析分解,逐一认知,然后输人到头脑中重组还原事物的本来面目,至于这种虚拟仿真的拟真度有多少’这就要取决于个人的思维能力的高低了。”并且提出了技术范围内的三种基本说服方式人格诉诸、情感诉诸和逻辑诉诸,以及他们的最佳比例:6:3:1。 最为重要的人格诉诸是借助演说者的品格来说服论证。X展示时间卖给了一家公司,让他们在课堂上播放招聘广告,结果这个小组拔得头筹、轻松夺冠…...试想一下,如果齐莉格教授给的任务条件不是“5美元2小时”,而是资源充足的“50万美元200天”,学生们还能表现出这么高的创造性吗,还会绞尽脑汁去构思那么多新奇的商业模式吗。 是不是他们反倒会落入俗套,仿照一些创业公司的陈旧套路,变得创造力和颠覆性全无了呢。 为自己的学习增加“必要难度”不仅对于创造性,对于学习能力的激发,有挑战的任务也是非常有效的刺激物。 加州大学洛杉肌分校的心理学教授罗伯特.比约克(只0化打8】0业)和伊丽莎白’比约克〔21123“出8】0业)夫妇是学习策略研究领域的权烕,他们根据自己数十年的研究,提出了一条重要的提升学习效果的原则,叫“必要难度”(加5辻3版出迅⑶11化一),通俗点讲,就是学习的时候,要给自己增加一些难度,这对提升学习效果是非常必要的。 按照比约克夫妇的理论,学习的效果主要取决于你对知识和技能的“提取练习”,而“提取练习”的效果可以用“提取强度”(如也乂31把6明出)来衡量。 当你以一种简单容易的方式去学习时(比如学完一个新东西马上测试而不是延迟一段时间再测试〕,你的记忆提取过程会很流畅,知识提取强度也比较低,这时你的头脑会欺骗你,让你误以为你已经很好地掌握了这些知识,高估学习的效果。

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